金沙娱乐,目前艺术教育的门类越分越细,以造型艺术为例,美术与书法分开,美术又分成中国画、油画、版画、雕塑、理论、设计等不同专业,其中的设计又分成若干专业方向,书法也有创作和理论之分。这些区分虽然有必要,但从实际情况看,分科过细不利于人才的培养。近日,中国艺术研究院博士生导师李一和艺术家东方涂钦做客深圳大学,与深圳大学师生对话艺术教育和人才培养问题。

李一和东方涂钦提出,各学科之间应该分中有合,在相互跨界中提高。艺术学科的学生应该跨界学习文学、哲学、历史等学科知识,从人文学科和自然学科中汲取营养。艺术各门类之间,更应该相互借鉴相互学习。书法与美术,美术中的雕塑、设计和各种绘画,各有自己的本体语言,对本体应该认真研究,但不能画地为牢,应该从姊妹艺术中汲取营养。他们认为:“许多艺术的灵感和突破来自本体之外的思考。当前的艺术教育应该鼓励学生跨界学习,创造条件让学生在跨界学习中提高。”

相关文章